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【专业成长】遵循特色教学理念 开展教师教学研究

[日期:2016-06-28] 来源:  作者: [字体: ]

近日,我校邢岩、张俊峰两位青年教师分别代表高三数学备课组,围绕我校高中数学组实践的“XZY”:即信任学生、尊重学生、引导学生的教学理念,分别讲解了如何进行教师教学研究与高三复习备考建议。

邢岩老师的《“信任、尊重、引导”教学理念指导下的高中数学圆锥曲线章节“问题串”教学设计研究》,结合十四中安彩凰校长、宣武分院科研主任刘欣杰主任、首师王尚志教授等专家的指导,分享了自己与同伴如何做教学研究、及做研究的感受:从当初的犹豫不决到敢于尝试、从孤立无援到同事抬手相助、从无从下手到有的放矢、从目标明确到敢于实践。邢岩老师的发言为从事教学研究的老师提供了丰富的理论支撑和实践支持。教师研究中心的张海琳主任对于数学组所开展的教学研究工作给予肯定,并表示从学校方面将给予更多的理论指导与技术支持。

张俊峰老师代表高三数学备课组,围绕高三如何进行数学备考进行了主题发言。得到组内老师一致好评。

从经验型教师转变为研究型教师是教育的社会性本质决定的,教师进行教学研究势在必行。教师在忙碌的教学工作之余从事课题研究这条道路是辛苦的,但是也是快乐的。通过此次活动,我校高中数学组进一步增强了教研组的研究能力,提高全组教师的专业素养和理论研究水平,有效促进了数学组整体教研能力与理论素养的提升。




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